文理导航(下旬)2017，Issue(10) ：19.

有效进行教学设计,轻松认识汉字——基于生本理念的小学识字教学策略

张媛
文理导航(下旬)2017，Issue(10) ：19.
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有效进行教学设计,轻松认识汉字——基于生本理念的小学识字教学策略

张媛1
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作者信息

  • 1. 西安高新第二小学,陕西 西安710075
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摘要

识字,是语文教学的基础,也是低年级小学生必学内容.但是在具体教学过程中,"一言堂"等教学模式表现出了诸多问题.而生本理念,注重强调结合学生的心理特点和教学情境,设计教学环节.这种教学方式,充分突出了学生的主体地位,利于学生主体参与意识的调动,可更好的完成小学低年级识字教学目标.本文,首先分析了生本理念概念.然后,阐述了生本理念下如何开展小学低年级识字教学.

关键词

生本理念/小学识字/教学策略

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出版年

2017
文理导航(下旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(下旬)

影响因子：0.089
ISSN：2095-3879
被引量1
参考文献量3
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