文理导航(下旬)2017，Issue(10) ：118.

浅谈小学科学教学如何利用实验培养学生学习兴趣

胡永亮
文理导航(下旬)2017，Issue(10) ：118.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学科学教学如何利用实验培养学生学习兴趣

胡永亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 商丘市胜利路小学,河南 商丘476000
  • 折叠

摘要

兴趣是最好的老师,学生对科学有了浓厚的兴趣,才能更好的学好科学.科学是一门以实验为基础的学科,实验本身具有生动、新奇、鲜明的特征,小学生们对"动手做"的实验都很感兴趣,这种兴趣往往成为调动他们学习的积极性、主动性和创造性的直接动力,甚至会从中留下终身难忘的经历,激发他们潜在的勤奋和探究科学问题的毅力.因此我们可以充分利用实验本身的趣味性,激发学生学习科学的兴趣,从而调动学生学习科学的积极性.

关键词

科学/实验/兴趣/学生

引用本文复制引用

基金项目

2015年河南省教育技术装备和实践教育研究立项课题(JCJY132214150)

出版年

2017
文理导航(下旬)
中国外语学习学研究会

文理导航(下旬)

影响因子：0.089
ISSN：2095-3879
被引量2
参考文献量4
段落导航相关论文