物理观念的教学思考

杨亚芳 ¹蔡铁权²

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作者信息

1. 绍兴市教育教学研究院浙江 312000
2. 浙江师范大学课程与教学研究所浙江 321004
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摘要

物理观念作为物理学科核心素养的组成部分,确立了物理观念在中学物理教育中的地位.在有效落实到课堂教学之中的过程中,还存在种种需要破解的困惑.对此,文章提出了我们的教学思考,以期为"观念为本"的中学物理教育提出我们的见解.对应教学思考,列举经典物理学发展历程中几则物理观念教学的案例,表明物理观念是物理学演进的原动力,是物理学本质之所在,同时,也是物理教育改革的表征,是物理教育本质之所在.

关键词

经典物理学/物理教育/学科核心素养/物理观念

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出版年

2024

物理教学

中国物理学会

物理教学

北大核心

影响因子：0.41

ISSN：1002-0748

参考文献量7

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