物理教学2024，Vol.46Issue(1) ：33-36,22.

优化实验教学 培养证据意识提升核心素养——以"液体"教学为例

陈彬
物理教学2024，Vol.46Issue(1) ：33-36,22.
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优化实验教学 培养证据意识提升核心素养——以"液体"教学为例

陈彬1
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作者信息

  • 1. 江苏省锡山高级中学 江苏 214174
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摘要

物理实验是物理教学的重要教学资源,要发挥实验教学的育人作用,就必须培养学生的证据意识.基于核心素养的要求,优化当前的实验教学,将证据意识融入实验教学之中,是培养科学思维、提升核心素养的重要途径.

关键词

证据意识/实验教学/教学设计

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划课题(T-c/2020/23)

出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
参考文献量4
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