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优化实验教学 培养证据意识提升核心素养——以"液体"教学为例

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物理实验是物理教学的重要教学资源,要发挥实验教学的育人作用,就必须培养学生的证据意识.基于核心素养的要求,优化当前的实验教学,将证据意识融入实验教学之中,是培养科学思维、提升核心素养的重要途径.

陈彬

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江苏省锡山高级中学 江苏 214174

证据意识 实验教学 教学设计

江苏省教育科学"十三五"规划课题

T-c/2020/23

2024

物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
年,卷(期)：2024.46(1)
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