科学教育中的"跨学科"与跨学科概念

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中文摘要：随着《义务教育课程方案(2022年版)》以及各学科课程标准的发布,加强学科关联和综合性、实践性成为课程改革的重要趋势."跨学科"中包括了综合性内涵和关联性内涵,其综合性内涵能体现学习的完整性,其关联性内涵——跨学科概念可以从知识本质、思维范式中去寻找.跨学科概念作为一系列大概念,在学生的学习过程中能够发挥框架性、基础性、高效性的作用.在课堂教学中,教师可以在教材基础上引导学生对问题进行跨学科的综合性思考,并点明和拓展其中的跨学科概念.

作者：

汤晨毅

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作者单位：

华东师范大学第二附属中学上海 201203

关键词：

跨学科概念跨学科实践

基金：

2023年度上海市教育科学研究一般项目

项目编号：

C2023102

出版年：

2024

物理教学

中国物理学会

物理教学

北大核心

影响因子：0.41

ISSN：1002-0748

年,卷(期)：2024.46(2)

参考文献量13