物理教学2024，Vol.46Issue(2) ：5-10.

学习进阶理论在高中物理概念教学设计中的应用——以磁通量概念的教学为例

张秀梅
物理教学2024，Vol.46Issue(2) ：5-10.
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学习进阶理论在高中物理概念教学设计中的应用——以磁通量概念的教学为例

张秀梅1
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作者信息

  • 1. 复旦大学附属中学 上海 200433
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摘要

以磁通量概念为例,运用学习进阶理论描绘学习概念的路线、进行教学设计,破解"灌输概念"的问题,旨在让学生经历概念建立的过程,体验抽象概括、推理论证等科学思维方法,体会概念建立过程的漫长复杂,领略概念的简洁美,加深对概念的理解,从而落实核心素养的培育.

关键词

学习进阶/物理概念教学/磁通量

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出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
参考文献量4
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