物理教学2024，Vol.46Issue(2) ：27-31.

原始物理问题表征视角下的微项目学习实践——以"简单机械"复习为例

王伟芳 谈学兵 朱建山
物理教学2024，Vol.46Issue(2) ：27-31.
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原始物理问题表征视角下的微项目学习实践——以"简单机械"复习为例

王伟芳 1谈学兵 2朱建山3
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作者信息

  • 1. 深圳市高级中学龙岗学校 广东 518100
  • 2. 深圳市坪山区教育科学研究院 广东 518100
  • 3. 深圳市光明区理创实验学校 广东 518100
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摘要

以中考专题复习"简单机械"为例,开展以问题驱动、知识建构、问题解决和评价反馈为主要流程的微项目式学习活动,分享如何运用自组织表征理论分析和解决"救助山羊"这一原始物理问题,是一次成功的基于原始物理问题的微项目学习实践.

关键词

微项目/原始物理问题/自组织表征理论/简单机械/专题复习

引用本文复制引用

基金项目

广东省2023年度中小学教师教育科研提升项目(2023YQJK147)

出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
参考文献量6
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