物理教学2024，Vol.46Issue(2) ：52-56,47.

从高考物理试题详析论考试对教学的引导——以2023年高考全国甲卷第25题为例

吴康泼
物理教学2024，Vol.46Issue(2) ：52-56,47.
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从高考物理试题详析论考试对教学的引导——以2023年高考全国甲卷第25题为例

吴康泼1
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作者信息

  • 1. 南宁市教育科学研究所 广西 530012
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摘要

落实立德树人根本任务,评价学生物理学科知识的掌握情况和学科素养的发展水平是物理高考的核心任务.高考物理试题作为考查和评价的载体,对中学物理教学发挥着积极的导向作用.文章以一道2023年高考物理计算题为例,详细分析其情境创设和物理原理,讨论其对学生学科核心素养的考查和对中学物理教学的引导作用,并结合课程标准的学业质量标准为中学物理教师开展教学活动提供教学策略参考.

关键词

高考物理试题/课程标准/评价体系/情境

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2021年度广西高考综合改革专项课题(2021ZJY1758)

出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
参考文献量5
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