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基于学习进阶的初高中物理教学衔接——以"电路和电能"教学为例
基于学习进阶的初高中物理教学衔接——以"电路和电能"教学为例
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万方数据
中文摘要：
随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》颁布,提出加强初高中学段衔接问题.针对学生进入高中物理学习困难的问题,基于学习进阶理论,以"电路和电能"教学为例,从把握教学起点、设计认知冲突、指导思维方法三方面提出初高中物理教学的衔接策略,帮助教师把握课标、教材和学生水平,让物理教学实现有效衔接.
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作者：
徐瑞璟
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作者单位：
北京师范大学物理系 北京 100875
关键词：
学习进阶
物理教学
教学衔接
电路
电能
出版年：
2024
物理教学
中国物理学会
物理教学
北大核心
影响因子：
0.41
ISSN：
1002-0748
年,卷(期)：
2024.
46
(3)
参考文献量
6
万方数据
