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基于纸笔与实验操作双维度测试的科学探究能力评价探讨

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文章探讨了纸笔测试与实验操作双维度测试评价核心素养中科学探究能力的可行性,给出评价方案,设计考试流程并实施,最终分析双维度测试结果.

吴思远、胡振欢、余耿华

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中山市桂山中学 广东 528463

广东省教育研究院 广东 510035

双维度测试 科学探究 能力要素 评价

广东省中山市教育科研立项重点项目(2022)广东省百千万人才培养工程专项科研项目广东省中山市市级课题

A2022030BQW2021JGL029C2018133

2024

物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
年,卷(期)：2024.46(5)