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基于"液体"教具的实验创新与优化

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新教材"液体"部分增加了新的生活化探究实验,在教学过程中,因实验器材不理想、实验现象不明显等诸多原因,教师落实的质量不高,文章尝试运用自制教具优化"液体"实验,为新课标、新教材高质量落地实施,助力赋能.

李威

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江苏省江阴市祝塘中学 江苏 214415

表面张力 自制教具 毛细现象 创新 优化

江苏省教育科学规划课题(十四五)江苏省中小学教学研究重点自筹课题(第十三期)

D/2021/02/952019JK13-ZB14

2024

物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
年,卷(期)：2024.46(5)