物理教学2024，Vol.46Issue(8) ：13-16.

基于学习心理学的科学态度培养——以"自由落体运动"数学为例

魏鸾仪 陈刚
物理教学2024，Vol.46Issue(8) ：13-16.
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基于学习心理学的科学态度培养——以"自由落体运动"数学为例

魏鸾仪 1陈刚2
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作者信息

  • 1. 深圳科学高中 广东 518129
  • 2. 华东师范大学教师教育学院 上海 200333
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摘要

基于学习心理学,分析科学态度的定义、内涵、学习层次与习得途径,并基于亲历学习和替代性学习的要求,给出了态度培养的模式和步骤.以"自由落体运动"教学为例,按模式对章节内容进行教学剖析,使态度教学显性化、清晰化,以期能够对有效的态度教学提供参考.

关键词

科学态度/教学模式/学习心理学

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出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
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