物理教学2024，Vol.46Issue(9) ：16-19.

基于提问引导的深度思考培优方法——以"导体空腔的电势分析"为例

李晓璐
物理教学2024，Vol.46Issue(9) ：16-19.
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基于提问引导的深度思考培优方法——以"导体空腔的电势分析"为例

李晓璐1
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  • 1. 北京大学附属中学 北京 100190
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摘要

对于物理学科拔尖的优秀生,学校教育应当仔细设计、沉心探索、用心创新,开发出适合尖端生的培优方法,帮助他们成长为未来的拔尖创新人才.文章提出以层层提问来引导学生深度思考的培优方法,并以导体空腔的电势分析这一值得拓展的问题为例,给出由浅入深的提问方法和引导深度思考的全过程,展示出在深度思考过程中学生核心素养的充分发展.

关键词

深度思考/培优/导体空腔

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出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
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