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核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以"静摩擦力"教学为例

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通过分析演示实验教学现状,以"静摩擦力"教学为例,从新课导入、物理概念教学、物理规律教学、生活实际应用四个方面,浅谈素养导向下演示实验在课堂教学中的实施策略.

金航涛

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义乌市上溪中学 浙江 322000

演示实验 素养导向 设计原则 教学策略

2024

物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子:0.41
ISSN:1002-0748
年,卷(期):2024.46(9)