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核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以"静摩擦力"教学为例
核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以"静摩擦力"教学为例
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中文摘要:
通过分析演示实验教学现状,以"静摩擦力"教学为例,从新课导入、物理概念教学、物理规律教学、生活实际应用四个方面,浅谈素养导向下演示实验在课堂教学中的实施策略.
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作者:
金航涛
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作者单位:
义乌市上溪中学 浙江 322000
关键词:
演示实验
素养导向
设计原则
教学策略
出版年:
2024
物理教学
中国物理学会
物理教学
北大核心
影响因子:
0.41
ISSN:
1002-0748
年,卷(期):
2024.
46
(9)