物理教学2024，Vol.46Issue(11) ：2-6.

基于CER论证模型发展高中生科学论证能力

丁丽娟
物理教学2024，Vol.46Issue(11) ：2-6.
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基于CER论证模型发展高中生科学论证能力

丁丽娟1
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作者信息

  • 1. 上海南汇中学 上海 201399
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摘要

科学论证是科学思维的重要组成部分,是学生发展的关键能力之一,其关键要素包含观点、证据、推理和反驳.通过教学实例——对"磁电式电表中存在电磁阻尼作用"的科学论证,展示以CER科学论证模型为支撑,引导学生开展有效的科学论证活动.建议在教学中从显化科学论证要素、强化证据意识、可视化推理链、鼓励反驳质疑入手发展学生的科学论证能力.

关键词

科学论证/观点/证据/推理/反驳

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出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
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