物理教学2024，Vol.46Issue(11) ：33-35,12.

基于多功能教具培养学生的创新思维——以自制"等离子体演示仪"教学实践为例

阮享彬 余茂竹 唐杰
物理教学2024，Vol.46Issue(11) ：33-35,12.
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基于多功能教具培养学生的创新思维——以自制"等离子体演示仪"教学实践为例

阮享彬 1余茂竹 2唐杰3
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作者信息

  • 1. 重庆市教育科学研究院 重庆 400015
  • 2. 重庆市育才中学校 重庆 400050
  • 3. 重庆市九龙坡区教师进修学院 重庆 400050
  • 折叠

摘要

基于等离子扬声器的D类功放和老式电视机上的高压包,搭配不同形状的电极,自制多功能"等离子体演示仪",可以在电学、声学和电磁学等教学中,培养以新颖性、创造性、实践性、安全意识为代表的创新思维品质,以期能在一物多用的创新教具开发和学生创新思维培养方面提供参考.

关键词

等离子体/多功能教具/创新思维

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出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
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