境脉学习视域下的初中物理单元教学研究

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中文摘要：境脉学习视域下的初中物理单元教学是以单元为教学内容,教师创设单元境脉,开展一系列的学习活动,搭建学习支架;学生在境脉的引领下,借助学习支架,完成一系列的学习任务,习得新知,达成单元学习目标.通过构建境脉学习视域下的初中物理单元教学"441N"模型,凝练"寻找主题式情境创境脉""开展连续式活动探境脉""搭建问题式支架识境脉"模型应用策略,学生在单元学习中经历"入境——探境回境"的过程,让境脉学习真实发生.

作者：

黎玉斌、夏波、刘安刚、刘宇

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作者单位：

重庆市南岸区教育考试中心重庆 401336

重庆市南岸区茶园新城中学重庆 401336

重庆南开(融侨)中学校重庆 400069

重庆市第十一中学校重庆 400061

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关键词：

境脉学习单元教学教学模型教学案例

出版年：

2024

物理教学

中国物理学会

物理教学

北大核心

影响因子：0.41

ISSN：1002-0748

年,卷(期)：2024.46(11)