中学物理学习活动5EX模型的构建与案例研究

颜国英 ¹闫立雯 ²陈海深³

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作者信息

1. 广西教育研究院广西 530028
2. 柳州市第一中学广西 545001
3. 广西师范大学物理科学与技术学院广西 541004
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摘要

基于中学物理教学的行为特征,构建了中学物理学习活动5EX模型.该模型由启发与问题、探索与证据、解释与论证、迁移与交流、评价与创新5个环节构成,聚焦学生的主体性,通过情境启发、实证探究、理论建构、知识应用及创新能力培养,形成完整的学习链.通过分析模型的教育意涵及教学行为特征,并以高中阶段曲线运动单元教学为实例,展示了 5EX模型在促进学生主动学习、深度理解物理概念及提升问题解决能力方面的应用效果,为中学物理教师提供了理论与实践相结合的教学策略参考.

关键词

5EX模型/教学策略/"教""学"行为特征/曲线运动

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出版年

2024

物理教学

中国物理学会

物理教学

北大核心

影响因子：0.41

ISSN：1002-0748

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