物理教学2024，Vol.46Issue(11) ：62-64,68.

物理与数学交融 思维和能力并育——以速度极值问题的求解为例

饶华东 肖巧玲 颜辉 王素云
物理教学2024，Vol.46Issue(11) ：62-64,68.
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物理与数学交融 思维和能力并育——以速度极值问题的求解为例

饶华东 1肖巧玲 2颜辉 3王素云4
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作者信息

  • 1. 福建省漳州第一中学 福建 363000
  • 2. 福建省漳州市第二中学 福建 363000
  • 3. 福建省福州格致中学 福建 350001
  • 4. 福建师范大学物理与能源学院 福建 350007
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摘要

文章从数学方法和物理方法两个角度剖析了五道涉及速度极值的经典例题,充分发挥了数学的工具功能,同时展现了物理思维方法在解题过程中的优越性,提出了通过一题多解实现数学能力和物理思维并育的有效教学策略.

关键词

数学能力/思维方法/培育

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出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
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