物理教学2024，Vol.46Issue(12) ：6-9,61.

基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以"电磁阻尼和电磁驱动"的教学设计为例

李咏璇 区艺锋 周少娜
物理教学2024，Vol.46Issue(12) ：6-9,61.
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基于IDEA-Loop科学思维理论的物理教学探讨——以"电磁阻尼和电磁驱动"的教学设计为例

李咏璇 1区艺锋 1周少娜1
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作者信息

  • 1. 华南师范大学物理学院 广东 510006
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摘要

文章构建基于IDEA-Loop科学思维理论改进的物理教学范式,以培养学生的科学思维为教学目标,选择高中物理选择性必修二"电磁阻尼和电磁驱动"作为案例完成教学设计.将该教学范式运用至课堂中,能够让学生经历概念构建的过程,体验知识应用的乐趣,实现科学思维的进阶.

关键词

IDEA-Loop/科学思维/教学范式/教学设计

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出版年

2024
物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
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