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学业述评视域下基于"学习目标+评价目标"的课时教学设计——以"风能与风力发电"的教学设计为例
学业述评视域下基于"学习目标+评价目标"的课时教学设计——以"风能与风力发电"的教学设计为例
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中文摘要：
基于学习目标开展单元教学设计,更多关注知识的连续性,忽视课时间的逻辑性.若设计中增加评价目标,在学业述评视角下,教师可通过学生的课堂表现获得反馈,引导学习目标达成,最终促进学生核心素养与关键能力的落实培养.
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作者：
朱呈炜
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作者单位：
上海市建平中学 上海 200120
关键词：
学业述评
学习目标
评价目标
课时教学设计
出版年：
2024
物理教学
中国物理学会
物理教学
北大核心
影响因子：
0.41
ISSN：
1002-0748
年,卷(期)：
2024.
46
(12)
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