首页|从"试题"的"考"反刍对"新教材"的教与学——以2022年高考全国甲卷理综第21题为例

从"试题"的"考"反刍对"新教材"的教与学——以2022年高考全国甲卷理综第21题为例

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依据高考试题不超出新课标、中国高考评价体系和教材的命题原则,从高考真题的"考"反刍:教师在教学中,如何"依据新课标"用教材教,如何"依据新教材"引导学生学,如何"依据新评价"考查学生解决问题的能力,实现"教—学—考"一体化的教与学,体现高考引导教学的核心功能.

张国栋、孙鹏伟

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2024

物理教学
中国物理学会

物理教学

北大核心
影响因子：0.41
ISSN：1002-0748
年,卷(期)：2024.46(12)