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PBL教学法在建筑物理实验教学中的应用

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建筑物理实验教学仍停留在通识性阶段,将PBL教学模式应用在建筑物理实验教学中是有益的教学探索.以"建筑热环境参量测定"实验为例,通过PBL教学法将传统实验教学的3个环节拓展为5个环节,将验证性实验转变为设计性、综合性实验,体现了PBL教学法在发挥学生主动性,深入了解影响热环境参量的因素,增加知识关联度等方面的优势,同时也探讨了应用PBL教学法过程中存在的问题及解决途径.
Application of PBL teaching method in experiment teaching of architectural physics

周琴、张九红、陈沈

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东北大学江河建筑学院,辽宁沈阳110819

东北大学辽宁省城市与建筑数字化技术重点实验室,辽宁沈阳110819

PBL教学法 建筑物理实验 热环境

东北大学研究生教学质量工程项目东北大学本科教育教学改革专项国家自然科学基金面上项目

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2022

10.19655/j.cnki.1005-4642.2022.01.006

物理实验
东北师范大学

物理实验

影响因子：0.573
ISSN：1005-4642
年,卷(期)：2022.42(1)
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