一堂好课的"失败"

The"failure"of a perfect lesson

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万方数据

中文摘要：面向未来的科学与技术教育,离不开有开拓创新意识和实践育人能力的师资队伍.但在科技师资培养的课堂中,讲授式教学(LBL)依然占据重要位置.通过叙事研究,基于对一位国家教学名师奖得主跨越15年的观察,从教的角度深描了一堂堪称无懈可击的好课及"好课失败"的关键事件.这个事件触动名师主动让出舞台的中央,开启基于项目的科技探究学习(PBL)模式,并让其成为科技师资培养课堂的常态.

作者：

张殷、罗星凯

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作者单位：

广西师范大学物理科学与技术学院,广西桂林541004

关键词：

项目学习探究学习讲授式教学科技教师教育

基金：

国家精品资源共享课建设项目广西教育科学规划课题(十四五)

项目编号：

第三批9482021ZJY1047

出版年：

2022

DOI：

10.19655/j.cnki.1005-4642.2022.02.011

物理实验

东北师范大学

物理实验

影响因子：0.573

ISSN：1005-4642

年,卷(期)：2022.42(2)

参考文献量1