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物理实验课堂教学与手机动画技术的融合实践——以迈克耳孙干涉实验为例

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在物理实验课堂教学中使用HTML5制作教学资源交互动画,可以通过手机扫描二维码直接访问.以迈克耳孙干涉实验为例,介绍了如何利用HTML5交互动画促进师生交流,帮助学生深入理解重点以及更高效地完成实验.并总结了HTML5实验交互动画的选题和设计原则,以及应用动画给课堂教学方法模式带来的改变等.
Practice of integrating physics experimentation classroom teaching and mobile telephone animation atechnology ——Taking the Michelson interference experiment as an example

宋洪晓、徐建强、韩广兵

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山东大学 物理学院 物理国家级实验教学示范中心,山东 济南 250100

物理实验教学 手机动画 HTML5 二维码 迈克耳孙干涉

中国高等教育学会专项山东省本科教学改革研究项目山东大学教育教学改革研究项目

2020JXD02P20200462021Z05

2022

10.19655/j.cnki.1005-4642.2022.04.008

物理实验
东北师范大学

物理实验

影响因子：0.573
ISSN：1005-4642
年,卷(期)：2022.42(4)
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