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可视化物理演示实验教学的探索与实践

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构建了包含主题展厅、偏振3D投影多功能教室和视频展示科学长廊的多层次物理演示实验教学空间,介绍了在各空间互相联动下所实践的演示实验教学形式与内容.基于演示实验空间对最速降线、克拉尼图形、超声悬浮3个典型演示实验开展可视化教学探索.采用数值求解、引入阻尼项和瑞利积分矩阵等方法,较好地实现可视化,补充了演示实验教学手段,丰富了可观察的物理图像,有效地提升了演示教学效果.
Exploration and practice of visual demonstration experiment teaching

郑远、鲍德松、王业伍

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浙江大学 物理学系 物理实验教学中心,浙江 杭州 310025

物理演示实验 教学空间 数值求解 可视化

浙江省高等学校实验室工作研究项目浙江大学本科教学研究项目浙江大学本科教学研究项目

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2022

10.19655/j.cnki.1005-4642.2022.06.005

物理实验
东北师范大学

物理实验

影响因子：0.573
ISSN：1005-4642
年,卷(期)：2022.42(6)
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