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学习进阶视域下的高考物理实验试题分析与教学策略——以2022年全国甲卷物理实验试题为例

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以2022年全国甲卷物理实验试题为例,探索学习进阶视域下的高考物理试题分析与教学策略.发现学习进阶层级与科学探究水平存在对应关系:经验层级对应水平1,映射层级对应水平2,关联层级对应水平3,系统层级对应水平4,整合层级对应水平5.得到学习进阶视域下的高考物理教学策略:用"一量多材"突破映射层级试题,用"一理多用"突破关联层级试题,用"以点为面"突破系统层级试题,用"以法为心"突破整合层级试题.
Analysis and teaching strategies of physics experiment tests in college entrance examination from the perspective of learning progression ——Taking the experiment tests of 2022 national paper A as an example

董友军、朱建山、刘芳

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北京师范大学广州实验学校,广东 广州 510700

深圳市光明区马山头学校,广东 深圳 518106

北京教育学院丰台分院,北京 100073

学习进阶 科学探究 高考试题分析 教学策略

广东教育学会教育科研重点课题(十四五)

GDESH14002

2022

10.19655/j.cnki.1005-4642.2022.09.009

物理实验
东北师范大学

物理实验

影响因子：0.573
ISSN：1005-4642
年,卷(期)：2022.42(9)
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