OBE与任务驱动融合在导论课程的研究与实践—

OBE与任务驱动融合在导论课程的研究与实践——以物联网工程导论为例

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中文摘要：结合OBE理念及任务驱动教学模式,以培养学生解决问题的能力为中心,提出根据各章节知识点特色制订任务的任务驱动式教学模式,将课堂上离散的知识点贯穿到当前热门话题中,让学生在获取知识的同时增强素质教育,同时使学生在任务驱动下自主获取知识,从而有效解决传统教学模式中"单纯传授知识、忽视能力素质培养"的问题.本研究遵循"1-2-3"模式,将1个导向、2种结合、3级能力应用在物联网工程导论课程教学中使用.目前已建立任务库,线上有配套视频、题库等资源.从学生在课堂的互动中可以看出学生自主学习的动力和意识有较明显提升,对于问题的分析和解决能力也有提高.由上可知,本教学方式具有一定的应用价值,对学生领悟大学学习之道,掌握大学学习之法有很大的帮助.

作者：

杨沙沙

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作者单位：

西安交通工程学院中兴通信学院,陕西西安 710300

关键词：

物联网工程导论 OBE理念任务驱动 "1-2-3"模式任务库自主学习

出版年：

2025

DOI：

10.16667/j.issn.2095-1302.2025.02.043

物联网技术

陕西省电子技术研究所

物联网技术

影响因子：0.4

ISSN：2095-1302

年,卷(期)：2025.15(2)