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具体、实用和简单化(CAS)的理工科课程创新能力培养策略——以大学物理课程为例

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本文分析和凝练了高等学校理工科课程的"抽象内容具体化、课本知识实用化、复杂问题简单化"的CAS教学策略.以大学物理课程为例,介绍了其创新能力培养功能:具体化培养兴趣,实用化引导主动性以及简单化培养创新能力.
ON CONCRETIZATION,APPLICATION,AND SIMPLIFICATION(CAS)OF TEACHING STRATEGIES TO IMPROVE INNOVATION CAPABILITY IN SCIENCE AND ENGINEERING COURSES——TAKING COLLEGE PHYSICS AS AN EXAMPLE
Concretization of abstract contents,application of the knowledge in textbook,sim-plification of complicated issues(CAS)for science and engineering courses in higher schools is analyzed and condensed to CAS teaching tragic.Taking college physics as an example,this paper analyses the effects of CAS method on capability development.Concretization fosters interest,application motivates initiative,while simplification improves innovation capability.

concretizationapplicationsimplificationimprove innovation capabilityscience and engineering courses

王艳辉、周文革

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湖南科技大学物理与电子科学学院,湖南湘潭 411021

湖南科技大学化学化工学院,湖南湘潭 411021

具体化 实用化 简单化 创新能力培养 理工科课程

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HNJG-2021-0100G31837

2024

物理与工程
清华大学

物理与工程

CSTPCD
影响因子:0.63
ISSN:1009-7104
年,卷(期):2024.34(1)
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