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让哲学与医学"碰撞"--医学校哲学课教学之我见
让哲学与医学"碰撞"--医学校哲学课教学之我见
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中文摘要：
医学生有较强的专业意识,对医学专业课普遍感兴趣,但据调查医学生大多数缺乏人文素养,对于人文学科哲学的学习兴趣比较低,这直接影响了哲学课教学效果,也不利于医学生哲学素养的培养,更不利于医学生运用哲学的方法论指导今后的临床实践.有必要积极探索提高哲学课教学效果的方法.
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作者：
江春梅
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作者单位：
湛江中医学校,广东,湛江,524094
关键词：
医学校
哲学课
兴趣
主体作用
出版年：
2005
卫生职业教育
甘肃省医学科学研究院
卫生职业教育
影响因子：
0.39
ISSN：
1671-1246
年,卷(期)：
2005.
23
(14)
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