卫生职业教育2023，Vol.41Issue(5) ：25-28.DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.05.08

药理学混合式一流课程建设探索与实践

Exploration and Practice on the Construction of the Mixed Rated-A Course of Pharmacology

郑莉莉 邢朝云 董伟
卫生职业教育2023，Vol.41Issue(5) ：25-28.DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.05.08
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药理学混合式一流课程建设探索与实践

Exploration and Practice on the Construction of the Mixed Rated-A Course of Pharmacology

郑莉莉 1邢朝云 1董伟1
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作者信息

  • 1. 山东协和学院,山东 济南 250109
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摘要

课程团队教师基于学生中心、产出导向、持续改进的教学理念,通过整合教学内容、丰富拓展教学资源、实施"对分课堂+混合式"教学模式、运用多元化全程性考核评价体系,解决了课堂沉闷低效、内容陈旧低阶、引导监管薄弱等问题,提升了学生学习主动性、高效性,提高了教师教学能力.

关键词

药理学/混合式教学模式/一流课程建设

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基金项目

2020年山东协和学院校级一流课程建设项目(政教[2020]29号)

出版年

2023
卫生职业教育
甘肃省医学科学研究院

卫生职业教育

影响因子：0.39
ISSN：1671-1246
被引量3
参考文献量4
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