文物鉴定与鉴赏2024，Vol.269Issue(2) ：88-91.DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.02.022

馆校合作教育模式的实践与反思——以太原市博物馆为例

侯艳芳
文物鉴定与鉴赏2024，Vol.269Issue(2) ：88-91.DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.02.022
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馆校合作教育模式的实践与反思——以太原市博物馆为例

侯艳芳1
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  • 1. 太原市博物馆,山西 太原 030000
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摘要

当前,馆校合作成为博物馆与学校共同促进青少年教育的主要形式之一,在全国各地蔚然成风.太原市博物馆一直以来坚持以流动博物馆形式走进各中小学校,并逐步通过签订馆校合作协议建立长期合作.文章以太原市博物馆在馆校合作中的具体实践为例,就博物馆文化与青少年教育的具体衔接与联系做具体阐述,同时也指出了工作开展过程中遇到的问题,并提出相应的解决方案.

关键词

太原市博物馆/馆校合作

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出版年

2024
文物鉴定与鉴赏
时代出版传媒股份有限公司

文物鉴定与鉴赏

影响因子：0.03
ISSN：1674-8697
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