"五育"并举融入博物馆研学实践教育的策略研究

覃元励¹

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1. 广西民族博物馆,广西南宁 530000
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摘要

文章旨在探讨如何将"五育"并举的教育理念融入博物馆开展的研学课程实践教育活动中,促进学生的全面发展.文章先是阐述了博物馆在中小学教育中的重要性,对"五育"并举和博物馆教育理论进行概念解析,提出了教育目标和教学设计的策略研究,探讨实践教育活动的实施与评价的策略,以期为博物馆中小学生研学实践教育提供一定的参考和借鉴.

关键词

教学策略/中小学生研学/博物馆/"五育"并举

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出版年

2024

文物鉴定与鉴赏

时代出版传媒股份有限公司

文物鉴定与鉴赏

影响因子：0.03

ISSN：1674-8697

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