文物鉴定与鉴赏2024，Vol.280Issue(13) ：62-65.DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.13.016

利用博物馆资源开展中小学教育教学探索——以天水市麦积区博物馆开设文博班为例

王国宏
文物鉴定与鉴赏2024，Vol.280Issue(13) ：62-65.DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.13.016
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利用博物馆资源开展中小学教育教学探索——以天水市麦积区博物馆开设文博班为例

王国宏1
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  • 1. 天水市麦积区博物馆,甘肃 天水 741020
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摘要

为了将丰富的博物馆资源有效转化为中小学教育教学资源,天水市麦积区博物馆联合社堂中心学校成立文博班作为试点,为学生开设传统文化类实践课程.课程以"探索古人的生活"为主题,从古人的居住、古人的饮食、古人的服饰、古人的娱乐、古人的交流等五个方面,设计与主题相匹配的手工实践活动.培养学生的专注力、实践力以及创造力,这一实践活动将加强对中小学生进行传统文化、文物保护、爱国主义教育,不断提高教育教学和综合实践水平,并逐步探索博物馆资源融入学校教育教学,建立馆校合作的有效途径.

关键词

博物馆/资源融入/教育体系/文博班

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出版年

2024
文物鉴定与鉴赏
时代出版传媒股份有限公司

文物鉴定与鉴赏

影响因子：0.03
ISSN：1674-8697
参考文献量3
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