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大学生志愿者为实施主体的博物馆思政教育适应提升研究——以陕西历史博物馆中服饰讲解为例

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博物馆是具有教育和社会化功能的隐性教育资源,也是新时代高校课程思政体系建设的沃土良田和关键抓手.博物馆中的大学生志愿者是高校青年的佼佼者和领头人,更是当代中华优秀传统文化传播路上的践行者.将博物馆大学生志愿者作为高校思政教育的执行主体,创新研发高校思政教育内容和实践形式,助力博物馆高校双场域的思政教育适应提升.文章以陕西历史博物馆的服饰文化相关展品的讲解为着力点,将博物馆大学生志愿者作为高校思政教育的执行主体,对陕西历史博物馆的服饰藏品转化话语体系和思政元素挖掘,以期提升双场域的思政教育适应性和实效性.

丁珊珊、迟文轩、杨笑笑

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西安工程大学,陕西 西安 710048

思政教育 适应提升 博物馆大学生志愿者 陕西历史博物馆 服饰讲解

2023年西安工程大学课程思政示范课程资助西安工程大学哲学社会科学研究项目重点课题西安工程大学国家级大学生创新训练项目

2019ZSZD03202310709039

2024

10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.13.023

文物鉴定与鉴赏
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文物鉴定与鉴赏

影响因子：0.03
ISSN：1674-8697
年,卷(期)：2024.280(13)
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