博物馆场域中思政教育适应提升路径研究——以秦始皇帝陵博物院讲解为例

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中文摘要：思政教育在立德树人中起效,关键之一是需具有适应性,其内容或路径要适应青年学生情感态度、认知特点、话语习惯和其他发展需求与期待.博物馆隐性思政教育,因其独有的情境性、针对性与适切性,使受教育者以最为自然的状态接受鲜明的思想政治教育.博物馆隐性思政教育的前提是知识传递的主要媒介——讲解,需将深奥的、专业的、晦涩的、隐性的信息调整为大众易于理解、接地气、可以接受的外显性信息,思政教育才可绵绵用力、久久为功.鉴于此,文章以秦始皇帝陵博物院讲解为例,提出四条路径:御流行多热词、挖情感唤参与、补背景增诠释、添对话多互动,并且首字取"女娲补天"谐音以方便传播和记忆,以期发扬博物馆思政教育的潜隐性、渗透性、开放性和实效性.

作者：

杨笑笑、迟文轩、丁珊珊

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作者单位：

西安工程大学,陕西西安 710048

关键词：

博物馆思政教育适应提升秦始皇帝陵博物院博物馆讲解

基金：

西安工程大学国家级大学生创新训练(SIT)计划西安工程大学哲学社会科学研究重点项目西安工程大学课程思政示范课程项目(2023)

项目编号：

S2023107090392019ZSZD03

出版年：

2024

DOI：

10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.14.022

文物鉴定与鉴赏

时代出版传媒股份有限公司

文物鉴定与鉴赏

影响因子：0.03

ISSN：1674-8697

年,卷(期)：2024.(14)