摘要
如今,随着数字化进程的不断加深,人们获取知识的途径日趋多元,博物馆履行社会教育职责采取的方式也越发丰富.跨媒介叙事概念的提出为博物馆社会教育工作提供了新的思路.跨媒介叙事的基本要素是在媒体平台相互协调的基础上,以元文本为核心,展开新的创作文本,不同平台创作的作品与原作品既有某些元素的一致,又包含有新的内容.这将为博物馆发挥社会教育功能提供方向,博物馆以展览为核心,通过各种媒介形式展示教育内容,丰富博物馆教育方式,吸引公众主动参与博物馆的教育过程,最终达到提升博物馆教育能力、提高博物馆教育产品传播效率的目标.
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