摘要
面对国家文化数字化战略为博物馆科技赋能创造的历史契机,博物馆在保持社会教育核心职能的前提下,主动融合数字技术,通过沉浸体验、即时互动、数据共享等方式满足公众多样化、高质量的需求.文章从数字技术在实体博物馆、新媒体平台、数字博物馆、文化共享节点四个方面重构博物馆受众连结方式;对不同需求、年龄、能力层次的群体开展"分众化"教育实践,拓展社会教育的内容深度和覆盖广度;从人才培养、资源共享、市场运行角度研究社会教育发展的瓶颈和策略等方面分析数字技术和博物馆社会教育融合发展的现状、应用、影响、瓶颈,并提出可行性意见.以期在数字社会发展新趋势、文化规则革新新潮流中,增强博物馆社会教育可得性、娱乐性、全民性,提升公共文化服务水平,打造文化社交新场景.
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