文物鉴定与鉴赏2024，Vol.289Issue(22) ：88-91.DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.22.022

探索馆校合作模式,促进学生对乡土文化的认同感——以吴江博物馆(苏州湾博物馆)馆校合作项目为例

李平英
文物鉴定与鉴赏2024，Vol.289Issue(22) ：88-91.DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2024.22.022
✕
  • 万方数据

探索馆校合作模式,促进学生对乡土文化的认同感——以吴江博物馆(苏州湾博物馆)馆校合作项目为例

李平英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吴江博物馆(苏州湾博物馆),江苏 苏州 215200
  • 折叠

摘要

博物馆作为公共文化场馆,承载着优质的文化资源,理应发挥宝贵的文化遗产所赋予的教育功能.博物馆的观众群体中,学生占了相当大的比重,博物馆和学校也成为教育上的最佳合作伙伴.如何结合中小学生认知规律和学校教育需求,充分挖掘博物馆资源以及当地优秀的文化遗存,研究开发具有特色的馆校合作课程,将学科教育有机融入博物馆教育中,文章对此类博物馆课程与学校课程协同合作的模式加以探讨,促进学生对家乡历史、人文的兴趣,鼓励学生探根寻源,激发他们的文化认同感,培养热爱家乡文化、具有家国情怀的时代少年.

关键词

馆校合作/乡土文化/跨学科/三师课堂

引用本文复制引用

出版年

2024
文物鉴定与鉴赏
时代出版传媒股份有限公司

文物鉴定与鉴赏

影响因子：0.03
ISSN：1674-8697
段落导航相关论文