经典吟诵:初中文言文诵读教学实践

刘东生¹

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作者信息

1. 安徽省安庆市迎江区教育教学研究室
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摘要

文言文诵读是初中语文教学的重要组成部分,但鉴于文言文与现代汉语之间存在较大的差别,导致文言文教学的困难性较大.教学实践证明诵读能够帮助学生学习文言文,在诵读的过程中对作者的情感、文章的内容有更深刻的理解.尽管如此初中文言文诵读教学中仍旧存在诸多教学问题,严重影响学生的文言文学习兴趣和诵读效率,使诵读教学效果不佳.本文在对初中文言文诵读教学重要性进行阐述的基础上,总结了初中文言文诵读教学中存在的问题,并有针对性的提出了解决方案.

关键词

初中/文言文/经典/诵读

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出版年

2019

文学教育(下)

影响因子：0.08

ISSN：1672-3996

被引量2

参考文献量2

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