文学教育(下)2022，Issue(1) ：50-52.

落实文言文衔接增效语文学习

李俊丽
文学教育(下)2022，Issue(1) ：50-52.
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落实文言文衔接增效语文学习

李俊丽1
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作者信息

  • 1. 喀什大学人文学院
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摘要

初中和高中的文言文教学存在着一定的差异,若能完成顺利衔接,学生能够快速适应高中文言文学习,并提高文言文阅读与鉴赏能力.结合初高中文言文在课标内容、中学语文教材、教师的教和学生的学三方面的差异,以整体观照,系统布局;培养兴趣,保持动力;查漏补缺,夯实基础;联接旧知,实现迁移四个方面探寻初高中文言文教学衔接的有效方法.

关键词

初高中语文/文言文/高一教学衔接

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量5
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