新课标理念下的读写共生策略

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中文摘要：当前在高中语文教学中存在一个共性的问题,即阅读和写作脱离的问题,正是因为二者不能很好实现整合,从而影响了语文教学的效率.依常理来讲,阅读和写作是互为表里的一对孪生兄弟,它贯穿于整个语文教学活动中.但在实际教学中二者却没有形成明显的交集,脱节的现象比较严重.并且在实际教学中,阅读常常成为"主业",写作成为了"副业",二者相背离的局面,影响了学生语文能力的提升.新课标理念下的高中语文教学要实施"读写共生"的策略,以提高学生的阅读和写作能力.

作者：

李德贤

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作者单位：

甘肃省庄浪县第四中学

关键词：

新课标高中语文读写共生策略

基金：

甘肃省教育科学规划课题"十三五"规划课题

项目编号：

GS[2020]GHB2822

出版年：

2022

文学教育(下)

影响因子：0.08

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2022.(1)

被引量1
参考文献量1