摘要
文本解读近年来成为语文教育的一个热点,是教师顺利开展教学活动的前提之一,对教师来说,对课文进行文本解读有很强的必要性.编者在统编教材小学语文五年级下册新设置了古典名著单元"走近中国古典名著",这是编排上的一个创新,本单元的语文要素是"初步学习阅读古典名著的方法".《草船借箭》节选自《三国演义》,但与原著不同的是,它是特意以现代白话文的形式改写的版本,其目的是以更通俗易懂的方式逐步引导学生走近古典名著.本文通过对《草船借箭》的编排意图、教材内容进行文本研读,品味人物鲜明的性格特点,希望为教师后续的教学设计打下基础.
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