文学教育(下)2022，Issue(2) ：85-87.

《促织》与《变形记》的对比阅读

陈家溪
文学教育(下)2022，Issue(2) ：85-87.
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《促织》与《变形记》的对比阅读

陈家溪1
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作者信息

  • 1. 喀什大学人文学院
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摘要

《变形记(节选)》和《促织》这两篇课文有着同样的"人变虫"主题,这给教师践行"1+X"的阅读理念提供了素材,适合采用对比阅读的教学方式,让学生深入理解文本,锻炼学生的思维能力.

关键词

人变虫/对比阅读/教学策略

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出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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