情景法在汉语综合教学中的设计与应用

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中文摘要：在分析了本校留学生的学习特点和汉语综合课的教学现状后,发现情景教学法更适合汉语综合初级阶段的教学.情景教学法借助实物、图片、动作表情、周围环境及多媒体等把教学内容生动形象地展现给学生,通过创设真实的或接近真实的情景,在轻松愉悦的氛围中充分调动学生的学习积极性,提高学生的语言实际运用能力.选取《HSK标准教程2》中《门开着呢》一课作为案例进行教学设计并分析,在此基础上对情景教学法在汉语综合课中的应用提出建议.

作者：

季月华

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作者单位：

江苏医药职业学院外语部

关键词：

情景教学法汉语综合课教学设计

基金：

江苏医药职业学院2020年校本教育科学研究课题

项目编号：

Y2020027

出版年：

2022

文学教育(下)

影响因子：0.08

ISSN：1672-3996

年,卷(期)：2022.(3)

参考文献量7