文学教育(下)2022，Issue(3) ：62-64.

基于语用的文言文课堂教学研究

任吴珂
文学教育(下)2022，Issue(3) ：62-64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于语用的文言文课堂教学研究

任吴珂1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常熟市昆承中学
  • 折叠

摘要

文言文教学是初中语文课堂的重要板块,新课标提出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程."本文围绕基于语用的文言文课堂教学优缺点、改良方法,在常熟市昆承中学文言文教学案例研究的基础上,分析了教学现状,以期引导学生真正有效地学习语言文字运用,发展语言文字运用能力,且为初中文言文语用型课堂教学提供一些参考.

关键词

常熟市昆承中学/文言文教学/语用型课堂研究

引用本文复制引用

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量1
段落导航相关论文