文学教育(下)2022，Issue(3) ：65-67.

"元语文"创构及其启示

段双全 付煜
文学教育(下)2022，Issue(3) ：65-67.
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"元语文"创构及其启示

段双全 1付煜1
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  • 1. 贺州学院
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摘要

在语文课程改革大潮进入21世纪深水区之际,彭小明以一个高校语文人的责任感和使命感,秉持着溯源、求根的语文教育理念,创构了"元语文"."元语文"坚持本源性阅读教学观、本真性写作教学观、本体性语文教育观以及重视言语形式习得以培养言语能力的策略,对中小学语文教学的理论与实践进行了独特的解构和建构.其启示是:不可为语文创名而创名,而应依语文之本而创名,为语文的科学发展而创新.

关键词

"元语文"/元阅读/元写作

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基金项目

2021年广西壮族自治区高等教育本科教学改革项目(2021JGB362)

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量1
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