文学教育(下)2022，Issue(3) ：110-112.

任务驱动型作文常见失误分析

高为 王金禾
文学教育(下)2022，Issue(3) ：110-112.
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任务驱动型作文常见失误分析

高为 1王金禾1
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作者信息

  • 1. 黄冈师范学院文学院(苏东坡书院)
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摘要

从语文核心素养、课程标准来说,2015年的全国卷的"任务驱动型"作文,有利于提高学生分析论证能力和逻辑论证能力.但作文教学现状并不乐观,学生也容易出现一些常见失误.学生在写作过程中常见有偏离题目、论证浅显和逻辑混乱等失误问题.笔者尝试提出紧扣材料,驱动任务;积累素材,驱动内容;辩证思考,驱动思维等措施实现作文的多维驱动,以解决学生在写作过程中出现的问题.

关键词

任务驱动型作文/常见失误/对策

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基金项目

2021年黄冈师范学院研究生工作站课题(5032021004)

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量3
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