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任务驱动型作文常见失误分析

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从语文核心素养、课程标准来说,2015年的全国卷的"任务驱动型"作文,有利于提高学生分析论证能力和逻辑论证能力.但作文教学现状并不乐观,学生也容易出现一些常见失误.学生在写作过程中常见有偏离题目、论证浅显和逻辑混乱等失误问题.笔者尝试提出紧扣材料,驱动任务;积累素材,驱动内容;辩证思考,驱动思维等措施实现作文的多维驱动,以解决学生在写作过程中出现的问题.

高为、王金禾

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黄冈师范学院文学院(苏东坡书院)

任务驱动型作文 常见失误 对策

2021年黄冈师范学院研究生工作站课题

5032021004

2022

文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
年,卷(期)：2022.(3)
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