文学教育(下)2022，Issue(4) ：18-20.

近体诗格律可为律诗中的多音字定音辨义

常志伟
文学教育(下)2022，Issue(4) ：18-20.
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近体诗格律可为律诗中的多音字定音辨义

常志伟1
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作者信息

  • 1. 周口师范学院文学院
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摘要

依据近体诗格律,结合多音字在诗中的具体意义,可以帮助教师有效化解律诗教学中遇到的一些难辨多音字的音义认定问题.运用近体诗的平仄、"粘对"与用韵,均可帮助判定一联之内、两联之间以及韵脚字等多音字的音义.本文对语文教材,尤其是现行统编初中语文教材所选律诗中的难辨多音字进行了穷尽性的调查判定.

关键词

律诗教学/语文教材/多音字

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基金项目

河南省一流本科线下课程古代汉语建设项目(第一批)()

河南省教师教育课程改革项目(2021-JSJYYB-055)

周口师范学院课程思政教育教学改革研究项目(SZJG-2021001)

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
参考文献量3
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