文学教育(下)2022，Issue(4) ：42-44.

以《王戎不取道旁李》为例谈文言文阅读教学

蒋颖
文学教育(下)2022，Issue(4) ：42-44.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以《王戎不取道旁李》为例谈文言文阅读教学

蒋颖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院
  • 折叠

摘要

文言文是中华传统文化传承的重要载体,在小学语文教学中加强文言文教学,对弘扬中华传统文化有重要的促进与推动作用.不同的年级,不同的文体,落实语文要素的途径各不相同.本文以统编版四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》一课为例,以落实人文主题和语文要素为关键点,从三个方面实践,引导学生与文本进行有效对话,为文言文的阅读教学提供一些实践和思考.

关键词

文言文/阅读教学/《王戎不取道旁李》

引用本文复制引用

出版年

2022
文学教育(下)

文学教育(下)

影响因子：0.08
ISSN：1672-3996
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文